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1~2歲是孩子認知和語言發展的黃金時期，在此階段，一定要為孩子打下堅實的接觸。如何提升2歲孩子的語言認知能力，是很多家長都在咨詢的問題，今天我們就來講講適合1~2歲兒童語言訓練的一些方法。

1、說出物品的名稱

這個年齡的孩子能看一些簡單的或抽象的圖片，也能夠說出這個東西的名稱，比如家長問他冰箱時，他可以用手指出來，此時就已經具備一定的指認和命名的能力了。

我們需要注意的是，孩子此時是不是可以用語言表達了，如果可以用語言表達的話要繼續鼓勵，如果不可以，家長要立即把名稱告訴他。
2、執行指令

這個時候的孩子也可以理解家長說的一些話，能夠執行我們的指令，特別是在初期家長以疊字引導孩子時，比如說吃飯會說“飯飯”孩子很容易就可以理解家長要表達的意思。

在逐步引導的過程中家長也要注意一詞多指，比如說看到馬路上的汽車，孩子會統稱為“車車”。但隨著孩子理解能力的提升，在看到馬路上的車時要具體的告訴孩子，有小轎車，有摩托車，有公交車等。

因為兩歲以后的孩子，名詞識別的會更多一些，所以家長的引導方式也要跟上孩子認識的腳步。

3、讓孩子學會分辨各種聲音

有很多聲音都可以感知，比如自然界中的風聲、雨聲、雷電、動物叫聲等，生活中的音樂聲、搬桌子的聲音、炒菜的聲音等都可以讓孩子加以分辨。通過大量的聆聽分辨，孩子在聽到不同的聲音時，就可以準確的分辨出是什么聲音。
4、鼓勵孩子在玩耍中發展

孩子喜歡玩過家家游戲，家長在孩子玩過家家游戲時就可以引導孩子語言的溝通。比如孩子在游戲中需要勺子，家長就可以引導孩子說出他的需求，并滿足他，讓孩子更喜歡表達。

5、擴充詞句

可以把物品的名稱告訴孩子，這是幫助孩子掌握一些新詞的方法，沒有新詞匯的話，孩子就沒有了探索的欲望。

同時也要變換話題跟孩子聊天，就像成人之間聊天一樣，不僅限于一個話題。在這期間孩子有卡頓也是很正常的，家長要注意解釋孩子不懂的內容。

如果家長發現自己家孩子2歲了還不會說話，家長千萬不能大意，更不能自欺欺人，認為孩子大了就好了。

如果家長不對孩子做出一些干預，就算孩子長大了會說了孩子的語言能力也比同齡的孩子要差，而孩子的語言能力又和孩子的思維能力相輔相成，所以孩子的語言能力落后真的不容小覷。